MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：6
- 题名/责任者:
- 分布与交互:校本教研中教师领导力提升的新机制/杨婷著
- 出版发行项:
- 上海:上海三联书店,2020
- ISBN及定价:
- 978-7-5426-7268-1/CNY68.00
- 载体形态项:
- 250页:图;24cm
- 其它题名:
- 校本教研中教师领导力提升的新机制
- 个人责任者:
- 杨婷 著
- 学科主题:
- 中小学-师资培养-研究
- 中图法分类号:
- G635.12
- 一般附注:
- 本书受上海市一流学科建设 —— 教育学的经费资助
- 责任者附注:
- 杨婷, 华东师范大学教育学博士, 美国范德堡大学访问学者。
- 书目附注:
- 有书目 (第227-239页)
- 提要文摘附注:
- 本书以扎根理论与个案研究为研究方法, 以分布式领导为解困视角, 尝试回答“分布式领导如何指引校本教研走出行政化困境”这一基本问题, 并回应了分布式领导在校本教研实践中遇到的“分布”“赋权”以及校本教研中领导者与跟随者边界问题等。最后, 以Nvivo12作为辅助分析工具实现对以校本教研主体间影响机制的模型建构, 并以此为依据为学校层面实施校本教研提出可供参考的路径优化策略。
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